Geografía de Grecia y mitología

octubre 31, 2014

¡Hola a todos y todas!

Esta semana hemos visto el tema de relativo a la Geografía de Grecia. Espero que lo hayáis disfrutado, ya que es un tema importante. Por nada del mundo querría que después de un año dando griego conmigo fuerais expertos en morfología pero no supierais situar el Peloponeso… Os dejo como tarea para el fin de semana unas preguntas sobre el tema relacionándolo con algunos relatos de la mitología. La imagen del post quizá os sirva como pista para orientar la primera pregunta.

1) Explica por qué Delos pasó de ser una isla flotante a quedar fija en el mar?

2) Averigua qué punto del mundo griego se consideraba el centro del mundo, quién y cómo lo fijó y de qué forma estaba marcado en la Antigüedad.

3) Explica de donde recibe su nombre el mar EGEO

4) Averigua cuántos montes Olimpos hay en el mundo (aproximadamente) y cuál es el más alto (pista: no está en el planeta Tierra)

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LA LENGUA DE LOS SABIOS

octubre 31, 2013

Hace dos semanas vimos que el latín evolucionó de forma diferente en los diferentes territorios del imperio romano dando lugar a las lenguas romances. Sin embargo, el latín se mantuvo vivo como lengua de la ciencia y la cultura hasta el s. XVIII. Aquí os dejo un fragmento de la novela de Julio Verne, Viaje al centro de la tierra. En ella, el protagonista y su tío descubren un documento escrito en clave por un tal Saknussemm y tras algunas deliberaciones concluyen que debe estar escrito en latín, puesto que su autor es sin duda un científico y estos suelen expresarse en dicho idioma. Aquí os dejo sus razonamientos…

Este Saknussemm  —prosiguió— era un hombre instruido; desde el momento en que no escribía en su lengua materna, debía escoger preferentemente la lengua usual entre los espíritus cultivados del siglo XVI, es decir, el latín. Si me equivoco, podré probar con el español, el  francés, con el italiano, con el griego y con el hebreo. Pero los sabios del siglo XVI escribían, por lo general, en latín. Por lo tanto, tengo derecho a decir a priori: esto es latín.

¿Qué os parece?

MAPAS

octubre 14, 2013

Hola a todos,

aquí os dejo los mapitas para que podáis acabarlos en casa. ¡No olvidéis poner la leyenda (explicar a qué lengua o familia lingüística corresponde cada color) que es casi lo más importante! Los revisaré cuando recoja las libretas el próximo día y puede que caiga algo de esto en el examen… Si alguien tiene alguna duda, puede dejar un comentario en este post y le contestaré aquí mismo, así nos enteramos todos.

¡Ánimo!

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ALFABETO Y PUBLICIDAD

septiembre 19, 2013

Empezamos un nuevo curso y, como siempre, es necesario aprender (o recordar) las letras griegas. En estos pocos días ya se habrán dado cuenta los alumnos de que, como dice Cécile en la contraportada de nuestro cuaderno, no es tan difícil como parece. Como saludo y detalle de bienvenida al curso, os dejo una presentación sobre cómo el alfabeto griego está muy presente en la publicidad. Ya comprobaréis que algunas letras no han sido muy inspiradoras para los publicistas o quizá es que yo no he buscado lo suficiente… Así que si alguno encuentra algún anuncio en el que se utilice alguna de ellas, que lo comunique enseguida y actualizamos el post. 

 

Taller de mosaico (low cost)

mayo 10, 2013

Con motivo de la semana cultural, los alumnos de Cultura Clásica han realizado un taller de mosaico de bajo coste, utilizando goma eva como material con el que confeccionar teselas. Han trabajado muchísimo y los resultados son excelentes.
¡Enhorabuena chicos!

CASCO ROMANO

febrero 18, 2013

Los alumnos de Cultura Clásica han estado trabajando esta semana en la fabricación de de un casco romano. Dejamos aquí como muestra el ejemplar fabricado por N. ¡Enhorabuena!

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CRUCIGRAMA

noviembre 24, 2012

Seguimos estudiando la mitología clásica y nos hemos adentrado en el maravilloso mundo de la COSMOGONÍA descrita por el poeta Hesíodo.

Dejamos aquí un crucigrama elaborado por el alumno Pedro  en el que tendremos que adivinar algunos de los personajes más importantes del tema. Sólo tenéis que clicar en el primer cuadro de cada palabra oculta y os aparecera la pista para adivinarla.

Al creador del crucigrama, ¡enhorabuena!; a los demás, ¡mucha suerte!

CRUCIGRAMA

EMPEZAMOS

noviembre 18, 2012

Aunque con un poco de retraso, empezamos el curso con los primeros trabajos de nuestros alumnos. En este caso, una fantástica presentación sobre los principales dioses de la mitología realizada por dos de nuestros alumnos de Cultura Clásica.

¡Enhorabuena chicos!

<div style=”margin-bottom:5px”> <strong> <a href=”http://www.slideshare.net/inmallorens/los-dioses-griegos-15234192&#8243; title=”Los dioses griegos ” target=”_blank”>Los dioses griegos </a> </strong> from <strong><a href=”http://www.slideshare.net/inmallorens&#8221; target=”_blank”>inmallorens</a></strong> </div>

SER ALGO

junio 4, 2012

Hola chicos,

escribo este post para darles la enhorabuena a los alumnos y alumnas de 2º de bachillerato, que han acabado el curso esta semana con muy buenos resultados. ¡Felicidades chicos! En lo que a nuestra asignatura respecta, habéis trabajado duro y gracias a eso hemos podido llegar a final de curso sin agobios ni más estrés del estrictamente necesario. No siempre sucede y es estupendo. Acabar 2º es una cosa para celebrar y así lo hicimos el otro día. Se echaron en falta algunas caras…, pero nos acordamos de ellos. Aquí os dejo una foto del evento.

Os quería dejar también un fragmento de una entrevista que leí hace tiempo y me hizo pensar en vosotros, porque tiene que ver con algunas de las cosas que os esperan a partir de ahora. Acabado el instituto, el camino que hasta ahora estaba tan marcado se va haciendo más difuso y es uno mismo quien lo va creando mediante sus propias decisiones.  Os corresponde en este momento tomarlas respecto a aquello a lo que os queréis dedicar. Es sobre esto sobre lo que va el texto que os dejo como última lectura de curso. Es un fragmento de una entrevista publicada en El País Semanal el 11 de marzo de 2012. La entrevistada es Lynda Gratton, profesora de la London School of Economics, quien defiende la necesidad de trabajar en aquello con lo que uno se identifique y así se lo ha enseñado a su propio hijo. Os dejo con la entrevista:

Dice usted que su hijo quiere ser periodista. Y ese es todo un matiz. Quiere serlo, no trabajar como. Cierto, cierto.

La identidad, no la necesidad. Ser algo, no simplemente mantenerse con algo. Y es así decididamente porque no son carreras particularmente bien pagadas. Es vocación lo que quieren desarrollar […]

¿No necesitaríamos más filósofos que técnicos? Indudablemente. Más conversación, más sentido a lo que hacemos. Porque el cambio de mentalidad al que nos envfrentamos requiere retos de pensamiento y psicológicos. Si uno va a países ricos, con materias primas ricas como los del Golfo Pérsico, están sobrados de dinero y de recursos, pero no son felices porque no trabajan en cosas que les hagan felices….

En fin chicos, sólo quería deciros que a la hora de tomar todas esas decisiones (teniendo siempre en cuenta todos los factores prácticos a los que ya les habréis dado mil vueltas)… no dejéis de escuchar a vuestro corazón y  que a mí daros clase me ha hecho muy feliz.

Buena suerte y feliz verano.

MENUDAS FIERAS

mayo 20, 2012

Los alumnos de Cultura Clásica han estado trabajando estas semanas sobre los diferentes monstruos de la mitología grecorromana. Ellos sí que son unos auténticos fieras y han plasmado su destreza en un precioso cartel para decorar nuestro departamento. Buen trabajo, chicos.  Enhorabuena a todos. Imagen